Новости конкурса
 Правила конкурса
 График конкурса
 Конкурсное задание
 Жюри конкурса
 Жеребьевка
 Турнирная сетка
 Участники конкурса
 Конкурсные произведения
 Литобзоры
 Групповой этап
 Одна восьмая финала
 Четвертьфинал
 Полуфинал
 Финал
   
 Спонсоры и партнеры
 Помощь сайту
 Каталог сайтов
   
 Администрация конкурса
 Новости сайта
 Отзывы и предложения
 Подписка
 Обратная связь
   
 
 
Конкурс современной новеллы «СерНа - 6»ЛИТОБЗОР

Одна восьмая финала, Поединок "D", раунд 2

Автор рецензии, судья: Елена Шацких
О воспитательной роли зонтика в становлении личности


Автор: Федурина Ирина
Произведение: «Злосчастный паспорт»

  

Прочитала рассказ Федуриной Ирины «Злосчастный паспорт» и задумалась - зачем он был написан? Почему автор решил, что это новелла? Что, по мнению автора, должно было вызвать интерес читателя и увлечь его настолько, что он (она) решит дочитать это наискучнейшее повествование до конца?

Меня лично заставила мысль о том, что я просто должна это сделать в силу определённых обстоятельств и моих обязательств в данном конкурсе. Должна. Никакие другие мотивации или побуждения не смогли бы заставить меня это сделать.

Начну сначала. Завязка - рассуждения о ЕГЭ глазами школьного учителя. Сомнительны с первого предложения, так как у меня много друзей, преподающих в школе и готовящих своих учеников к ЕГЭ.

«ЕГЭ — страшный зверь нашей современности. Все знают значение этой аббревиатуры, и все трясутся. Вот только тряска эта разная».

Никто из моих знакомых учителей никогда не считал этот экзамен ни зверем, тем более страшным, ни трясся никаким видом тряса. Маразмом считают, но не более того. Относятся спокойно и принимают, как вынужденное зло.

Рассуждения о мечтах родителей ещё более сомнительные - все родители знают, что их дети этот экзамен сдадут, т.к. школа в этом кровно заинтересована. Вопрос - как сдадут? Здесь уже цена вопроса, как говорится.

Совершенно прямолинейно в виде отчёта о проделанной работе излагаются все события, которые сами по себе тоже лишены какой-либо интриги или загадочности.

Кульминация с зонтиком, которым учитель хочет стукнуть забывчивого ученика по спине, тоже не впечатляет, как и рассказ о забытом паспорте. По замыслу автора именно эта деталь должна привнести остроту в повествование и стать кульминацией. Для меня не стала.

Эпилог тоже не отличается оригинальностью - неудачливый ученик попадает в колонию и, отсидев, приходит на вечер встречи выпускников. Встреча с бывшей учительницей грустна, но не трогает эмоционально. Как-то всё изложено прямолинейно, без «изюминки».

Скучно, не интересно, без настроения. Так мне прочиталось. Хотя, если огреть зонтиком по спине, может, что-то и получится.

Суббота, 28 апреля 2018


<<<Список литобзоров конкурса
 (0)
 (0)
Елена Шацких>>>
 
 
 
В целом же лето не оправдывало надежд. Прежде всего – не купили велосипед.
 
   
По алфавиту  
По странам 
По городам 
Исключённые 
Галерея 
Победители 
   
Произведения 
Избранное 
Литературное наследие 
Книжный киоск 
Блиц-интервью 
Лента комментариев 
   
Теория литературы  
Американская новелла  
Английская новелла  
Французская новелла  
Русская новелла  
   
Коллегия судей 
Завершенные конкурсы 
   
  
 
 

 
  
  
 Социальные сети:
 Твиттер конкурса современной новеллы "СерНа"Группа "СерНа" на ФэйсбукеГруппа ВКонтакте конкурса современной новеллы "СерНа"Instagramm конкурса современной новеллы "СерНа"
   
   Все произведения, представленные на сайте, являются интеллектуальной собственностью их авторов. Авторские права охраняются действующим законодательством. При перепечатке любых материалов, опубликованных на сайте современной новеллы «СерНа», активная ссылка на m-novels.ru обязательна. © "СерНа", 2012-2018 г.г.   
   
 Нашли опечатку? Orphus: Ctrl+Enter  
  Система Orphus Рейтинг@Mail.ru