Автор рецензии, судья: Инна Ходас Берёзоньки… Юродивые…

1/16 финала, группа H, раунд 3

Автор: Рогачёв Михаил
Произведение: «Берёзонька»

Автор: Морозов Олег
Произведение: «Юродивый»

Зря говорят, что мужчины — народ, мол, жёсткий. Какие они пишут нежности! Какие сказки сочиняют! Не наглядеться, заслушаться! Вовремя важно стряхнуть пелену очарования. Потому трезвыми нам оставаться – спасение.  А что знает о себе берёзонька? Догадывается ли, что стала объектом сказаний, преданий и прочих небылей? Поистине дерево удивительное. Не просто дерево. Символ. Образ. Будучи дома, с ним роднишься, не замечая. Стоит уехать чуть подальше да подольше — без него жизни не мыслишь. Тянет. Вернёшься – стоит себе просто. На том же месте. Всегда выслушать готова. Только отвечать не станет. Сам думай, мол. Ну, разве что девицей красной обернётся… Вот оно, место силы для русского человека. Там, где берёза — там сила. Неважно, что за мысли роятся в голове. Рядом с берёзой они очищаются, будто.

Правда и в том, что, читая нежности философские, не отвлекаться на запятые и понятийные несоответствия хочется. Ладно, бриз. Озеро, значит, большое, как мы понимаем. Да и вечер. Пусть дует. «Как маяк в ночи светили ему одежды Березоньки»… Погодите-ка, она ж уже без одежд была? А, то образ мечты он в голове держал! Правильно ли догадалась? Одеть берёзоньку. Задача. Странный малый. Никаких других желаний не вызвала. Да и жалко берёзоньку, в самом деле. Корявенька кожа-то! Я, вишь, думала, это одежда у неё такая, а тут оказалось, нагая она, бедняжка… Укрыть и пожалеть, и правда. И силы растаяли. Очарование схлынуло. Да и мечта не исполнилась. Пусть остаётся тайной. Найдутся глупцы разгадывать.

Ну, что тут скажешь… Валик, который идёт «на встречу» — что, договаривались? А, опечатка. Небрежность. Если бы это был конкурс сценариев, подобные вещи были бы, наверное, простительны. Но это, ребята, конкурс новелл! Утомительно доставлять запятые и «сливать» разделённые щедрой авторской рукой наречия. Но череда картинок-воспоминаний ярко смотрится. Фильм бы получился, пожалуй. В целом хрестоматийно вышло. Стоит, наверное, такие тексты включать в школьную программу. Четвёртого класса. Чтобы не опоздать. И продолжить Толстого. Жизнь оставляет в памяти зарубки поучительные. Ничему не учит. Ни от чего не предохраняет. Но попытаться следует как раз на уровне подготовки к ней, жизни.Передать попытаться опыт. Конечно! Даже если это никому прежде не удавалось. Даже если «серена» звучит пожарно. И откуда она прилетела птицей? Да, на пожаре не отличить сирену от серены. Но жизнь продолжается. Как бы ни было больно и безысходно. Страшные картинки рубцуют память. И не найти себе места, казалось. А жить приходится дальше. Счастливые воспоминания разбавляют красками общую картину бесконечной осени. И всё время приходится искать своё место. Искать — кого-что? И не найти — кого-чего? На протяжении всего текста встаютподобные вопросы. Невольно. А хотелось, не отвлекаясь, следить за мыслью авторской. Потому столько в ней жизненного, общечеловеческого, что до конца дойти… Приплыли. А будет ли нас волновать стук от гвоздей, забиваемых в крышку нашего гроба — так же, скажем, как беспокоит стук соседа за стенкой? Это последний вопрос. Тут, как было в школьном учебнике, не подглядишь правильный ответ, не сличишь со своим предположением. Так что снова 50/50. Там увидим, узнаем ответы. Наверное.